 |
| 今天要大家帶來寶特瓶空瓶，放入一些白米、花豆、紅豆、 |
 |
| 節奏棒 |
 |
我們用節奏棒rhyme sticks唱歌、跳舞~ |
 |
Penguins attention song.每次都要跳一遍，大人小孩都很上手了，真讚 |
 |
| Penguins attention song.每次都要跳一變遍，大人小孩都很上手了，真讚 |
 |
| 請子程媽咪輕輕的用magic wand在我的書上比劃一下, Taada....原本黑白的圖片，變成彩色的喔~ |
 |
Let's play trees! 小學員們很快就懂得看圖作相對應的動作。Super good!!! |
 |
Pass the ball game. 若聽到tambourin搖鈴的聲音，傳球的方向就得改 |
 |
| Pass the ball game. 若聽到tambourine鈴鼓的聲音，傳球的方向就得改 |
 |
| DIY: 用泡棉印章來蓋出大樹繽紛的樣子 |
 | |
| 用泡棉印章來蓋出大樹繽紛的樣子。現成的model^^ |
 |
2013圖資中心Bookstart閱讀起步走: 0609 Let's Play Fairies |
 |
| 讀本活動: 讓孩子唸出句子，然後在相同的圖片上蓋上印章。聽、說、排隊、蓋印章，這樣的活動可以訓練孩子們的眼、耳、口、手協調度及培養團體合作的默契。 |
 |
| 讀本活動: 讓孩子唸出句子，然後在相同的圖片上蓋上印章。聽、說、排隊、蓋印章，這樣的活動可以訓練孩子們的眼、耳、口、手協調度及培養團體合作的默契。 |
 |
| 讀本活動: 讓孩子唸出句子，然後在相同的圖片上蓋上印章。聽、說、排隊、蓋印章，這樣的活動可以訓練孩子們的眼、耳、口、手協調度及培養團體合作的默契。 |
 |
| 讀本活動: 讓孩子唸出句子，然後在相同的圖片上蓋上印章。聽、說、排隊、蓋印章，這樣的活動可以訓練孩子們的眼、耳、口、手協調度及培養團體合作的默契。 |
 |
 |
聽完故事後，孩子們把羽毛塞在耳後 (tuck the feather behind their ears)，這讓他們對書中的情節留下深刻印象喲。
|
 | |
| 聽完故事後，孩子們把羽毛塞在耳後 (tuck the feather behind their ears)。小男生們也躍躍欲試^^ |
 |
| 聽完故事後，孩子們把羽毛塞在耳後 (tuck the feather behind their ears)。小男生們也躍躍欲試^^ |
 |
DIY: Eileen、Zadia黏上狐狸的耳朵、鬍子... |
 |
孩子們都很喜歡、享受DIY的過程，看一看別人怎麼做、跟左右同學討論、合作，有時也會出現其他創意喔~ |
 |
| 快完成囉~ |
 |
| 爸爸、媽媽們認得出來哪知是您家的小狐狸嗎??? |
 |
| 聽故事囉~ |
 |
| 聽完故事，我們也來呼應故事裡的貓頭鷹媽媽，邀請大家來吃點心吧:> |
 |
| 這班的孩子們感情都很好，上起課來很愉快~ |
 |
| 可水洗式印台真好用~ |
 |
| 壽星Angel& her hand printing owl~ |
 |
| Hand printing owl~ |
 |
| Hand printing owl~ |
 |
| Hand printing owl~ |
 |
| Hand printing owl~ |
 |
| Hand printing owl~ |
 |
| Hand printing owl~ |
 |
| Hand printing owl~ |
 |
| Hand printing owl~ |
 |
| 讀本活動~ |
 |
| 我喜歡讓孩子邊聽故事，邊尋找書中的角色, 這次用蒼蠅拍來增加樂趣。 |
 |
| 今天的craft是利用摺扇子的手法，放入小鳥的版型中。不過小朋友們直呼這是孔雀，不是鳥~ Orz |
 |
| 選我、選我~~ |
 |
| DIY是孩子們每週都很期待的延伸活動~ |
 |
| 我看起來像鳥還是孔雀呢??? |
每當 Farmer Greenstalk 遇到一點小麻煩，農場裡的小豬們就會大喊著： 「Pigs to the rescue!」 衝出來幫忙。 每當主人呼救，小豬們都非常積極地衝過來幫忙，但牠們的幫忙常常變成「幫倒忙」——不是把事情弄得更亂，就是造成更大的混亂。 War...
